保護者の方の声 子ども英語教師として 未就園児親子サークル・アイキャンのこと

【未就園児親子英語サークル】感じることは、「みんなちがって、みんないい。」

投稿日:

2017年11月18日

 

「子どもと英語の応援団」

団長の松井美紀です。

今日もこのブログに来ていただいて、

ありがとうございます。

 

今日も、ママからのアンケートを

ご紹介させていただきます。

(シリーズ、第6弾。)

と、その前に・・・・・

 

「英語おけいこサークル・アイキャン」とは?

英語おけいこサークル・アイキャンの内容は

*0~3歳のお子さんと

*その保護者の方が

*たくさん集まって

*1時間、英語で遊ぶ

サークルです。

 

例えば、同じ3歳さんでも、

一人一人は、全く違う個性を持っているものですよね。

だからこそ、

大人数で活動することが、大きな意味を持ちます。

では、今日のママのコメントは・・・・・

 

2.納得いかないことがあるようです。

では、ママのコメントをご紹介しますね。

 

「うちは工作がとても好きで、毎回楽しみにしています。

家でも毎日お絵描きをして楽しんでます。

先生もご存知のように、自由が大好きな子なので、

以前1度、決められた色で動物の色を塗るように言われた時は、

納得がいかない感じでした(^^;)

まだ自分の好きなようにやりたい気持ちが強く、

指示された通りのことをやるのが難しく、

私もどのように伝えたら良いか悩みました。

 

感じたのはこの1点かなと思います。

今週も楽しみにしています。

宜しくお願いします。」

 

(2歳6ヶ月始めたFちゃん。現在3歳2ヶ月)

 

Fちゃんのママ、ご意見、ありがとうございます💛

Fちゃんは、いつも、ニコニコ笑顔でお部屋に入ってきます。

お友達と一緒にいるのが楽しくてしょうがない感じが、

なんとも、かわいいFちゃんです。

 

みんな自分の意思がある

ママが書いてくれたように、

3歳にもなれば、

自分はこうしたい

という気持ちが、どんどん強くなる時期です。

子どもの意思、というか気持ちは、

親は、大切にしたあげるべきもの。

それはわかっているけれど、

集団行動の練習、という面では、

「みんなで同じことをしよう」

ということは、ちょっと難しい、と思う時もあります。

では、みんなで同じことをする時間に、

一人一人のペースや方向が違ったら、

指導者としては、どうすればいいのでしょうか?

 

さあ、あなただったらどうする?

10秒でお答えください。

チチチチチチチチチチ

・・・

・・・・・

・・・・・・・・・・・はい、時間です。

 

答えは・・・・・

(あ、私だったらですが。。。。。。。)

制限時間+アルファの時間

を作っています。

 

サークル活動をする1時間という時間は、

0~3歳の未就園児にしてみれば、

「本当はとっても長い時間」なんです。

同じ活動(例えばいろぬり)をするのにも、

お子さんによってかかる時間が違うのは、当たり前のこと。

好きな子もいれば、そうじゃない子もいます。

 

「制限時間(例えば5分)」は、集団活動の大切な部分。

これは最初に決めておきます。

いろいろな活動にかけられる時間を

「事前に決める」ことが、教師には絶対的に必要です。

(あ、裏話~~~~♪)

 

「+アルファの時間(例えば2分)」は、

個々の違いを楽しむ時間

と位置付けています。

いろぬり大好きな子は、

ゆっくりと色塗りすることで、

この時間を使っている親子ペアもいれば、

子どもの作品(この場合はいろぬりした絵)をほめてあげながら、

子どもと楽しくお話ししているママもいます。

 

0歳さんもいるので、

活動(いろぬり)そのものはママがやっているけど、

その0歳さんに、絵を見せながら語りかけているママもいます。

 

大きな枠「いろぬりをしよう」では、いっしょにやろう。

小さな枠「プラスアルファの時間」では、それぞれに過ごそう。

その時間は

みんなちがって、みんないい

「規律」と「自由」

どちらも大切にしていきたいと思います。

 

「あの子」と「この子」はちがうから、

みんなちがって、みんないい。

 

ステキな言葉ですね。

 

ではまた明日。

 

そして、

今日も、子どもと一緒に楽しみましょうね♪

 

 

See you tomorrow!

 

 

ご興味を持っていただいた、

 

未就園児の親子さんは、

英語おけいこサークル・アイキャンへ

http://iinagano.com/ican/02.pdf

 

年少以上の方は、

英語教室・アイキャンへ

http://iinagano.com/ican/04.pdf

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